沒有分數的通識籃球賽

正生學生每次有機會走進球場參與賽事都是 ‘賺’ 回來的，都是一個‘恩典’或‘餐屎’。這個過程可稱為‘身份重塑’或‘學生身份’的重新賦予 。

數對於我們絕對不重要嗎? 我想亦非也! 那麼我的學生為何而戰? 為誰而戰?

觀乎我的學生 (背景與過往人生歷程)，有樣東西比分數以至晉級還重要
~ 別人的尊重!

每逢學生穿上印有正生校徽(Logo) 的校服進場時必定引來一陣‘好奇’眼神 (各球隊對正生球隊以至球員的好奇心就仿佛世人對四十年來第二次晉身世界盃決賽週的北韓隊一樣，這是可理解的)，可是這種好奇的眼光很快便轉化成一種‘期待’的目光! 究竟‘正生’學生是何方神聖? 他們會否在場上再次‘展示’‘古惑仔’風範如‘晒馬’、‘踩場’、‘叫罵’及‘圍打’等 ? 答案很快便從學生的態度得知! 現在我不用多說。

有時別人會為我們歡呼，而這些歡呼不是由於我們的球技 (If we do really have) 而是我們在球場內表現出來的拼勁、鬥心、不放棄與及迎難而上的精神。

帶隊當日 (7 月1日, 回歸日), 我們輸了球賽，完場後我們主動走向對方球員及教練身旁握手!　正生學生在球場是給予旁人一個怎樣的訊息？ 當離開球場時，學生還要把喝剩的飲料空瓶放進垃圾桶內，這是一個文明但又很‘正常’表現，同時亦是很多繁忙‘現代人’ 忽略了而又‘不為意’被忽略的‘東西’。

完場後，教練及校長領學生到場外檢討賽事，我沒聽到學生間粗口橫飛 (心裡肯定有埋怨惱怒與傷心不快)。 相反，我看到的是隊員的認真落力地比賽及體力的彰顯 (因他們氣力比技術優勝!)。 同學若因贏了球賽而雀躍歡呼，他們著實已獲得了額外的‘獎賞’; 然而，若有同學因輸了球賽而有感忿忿不平悶悶不樂，他們其實已領略到人生其中一個寶貴的體驗! 究竟面對 ‘贏’ (勝利帶來的自傲) 難還是 ‘輸’ (失敗帶來的喪志) 困難呢? ‘錦上添花’還是‘雪中送炭’比較‘易上手’? 若施比受更為有福，那麼 ‘受’ 比 ‘施’ 會否更 (很) 沈重?

對於球會，贏得賽事 (帶來的收益) 是當然是首要目標; 但對於正生的學生，投入賽事享受經歷賺回尊重才是‘重中之重’，當然贏得賽事肯定是錦上添花! 當他們離開校園時將遇到更多‘球賽’而對手將更強悍、更無情……我們的球証有時更會 ‘五時花，六時變’…… 也許他們有天將會理解霑叔的‘知否世事常變，變幻才是永恆’一句歌詞是 ‘歷久常新’的!

黎明曾在電視宣傳片中說過: 要贏人先要贏自己，原來自己的幽/黑暗面永遠最難面對及改變! 在球場上最大的敵人就是誰？　有些贏了對方但卻敗於自己的好勝心、逞強欲、挫折感、自卑與自大、甚至隊友間之友誼。

球賽當日我的通識課室已轉移到整個球場，而課堂上的學生有我及我的學生! 誰是這課堂的老師? 就是整個場館內的人。